יום חמישי, 26 במאי 2016

אקרו- יוגה להורים וילדים- 7 תרגילים

בפוסט זה שרון מארחת את שרית, מדריכת אשטנגה יוגה שמדריכה ופועלת בקרית שמונה.
אנו רוצות להכיר לכן את תחום האקרו יוגה (לייט) להורים וילדים.

יוגה- אקרו הורים וילדים מחזקת את הקשר בין ההורה לילד, בונה אמון,מקנה ביטחון, משפרת את הדימוי העצמי ומרחיבה את הלב.
את התרגילים מומלץ לבצע כאשר ישנו מבוגר נוסף נוכח (שומר), על מנת למנוע פציעות.
התרגילים נעשים באיטיות תוך כדי שמירה על איזון, שיווי משקל וקשב של הילד.

שני מושגים חשובים הם- בסיס- מי שמרים את השני, במקרה שלנו ההורה; וה-flyer, מעופף- מי שנמצא מעל ומתאזן על הבסיס, במקרה שלנו- הילד/ה.

"אווירון"- הורה בסיס , ילד flyer
כפות רגלי ההורה מונחות בחיבור מפרקי הירך בפיסוק קל, על הילד לשמור על "נפילה" בגוף ישר על רגלי ההורה (העברת המשקל לרגלי ההורה), תוך כדי שההורה מיישר את רגליו כלפי מעלה בזווית של 90 מעלות, ידי הילד ישרות לצידי הגוף כלפי מעלה על מנת לשמור על שיווי משקל.



"עטלף"- ממנח אווירון הילד יעביר את משקל חצי גופו העליון כלפי מטה עם תמיכה של ידי ההורה על גבו, כאשר רגליו נותרות מפוסקות בזווית של 90 מעלות לקרקע על מנת לשמור על שיווי משקל.
בהמשך ניתן לקפל את הרגליים במידה ונוח (במקרה שלנו הבדלי הגבהים ניכרים)





"גשר"- הורה בסיס , ילד flyer
ההורה מניח את רגליו באיזור הישבנים העליונים (מקום המפגש עם הגב) בפיסוק קל למותן תוך כדי הישענות הילד לאחור ותמיכה של ההורה בכתפי הילד. ההורה מיישר את רגליו, הילד יכול לאחוז בידיו את מפרק כף הרגל ובנוסף, בעזרת בוגר שומר להתגלגל קדימה לראש ההורה לעמידה.


"גשר על הקרקע"- ההורה עומד בפיסוק מעל ראשו של הילד, הילד אוחז במפרק כף הרגל של ההורה (עם כל יד) עקבים לישבנים נוטים כלפי חוץ. תוך כדי הרמת אגן והנחת הראש על הרצפה ההורה עוזר לילד אוחז את האגן עד התרוממות לגשר מלא.



עמידת ראש, בשלבים-
מתחילים מישיבה על הברכיים, ישבנים לעקבים, ידיים ברוחב ברכיים משולבות אצבעות על מנת לייצר תמיכה לראש.
מניחים את החלק העליון של המצח על המזרון תוך הישענות על כפות הידיים.
מבססים את אצבעות הרגליים במזרון/ דשא; פעולה זו גורמת לראש לנוע ולהתייצב על ה"פדחת" כך שאנו שומרים על עורף ארוך.
דוחפים שכמות כלפי מעלה ומיישרים את הרגליים.
הולכים קלות על קצות האצבעות לכיוון הראש עד שקצות האצבעות מתנתקות מהרצפה.
בעזרת ההורה שאוחז באגן הילד אפשר להתרומם לעמידת ראש.
ניתן להתחיל באזור גיל חמש, תלוי יכולות של ילד/ה.



יום שלישי, 24 במאי 2016

שני משחקים לאיפוק, עמידה בתסכולים וטעייה

משחקים מלמדים אותנו באופן פורמאלי ובלתי פורמאלי מיומנויות רבות, בפוסט זה אני מציגה שלושה משחקים קלים שעובדים על:
1. שיתוף פעולה חברתי;
2. פיתוח סבלנות ואיפוק;
3. זכרון;
4. מהירות תגובה
5. מצריכים יכולת להמשיך לשחק גם אם טעינו/ הפדסנו;
6. קישור לנושאים אחרים ולמידה מזדמנת (תוך כדי משחק אחר) של תחומים חשובים, כגון: צבעים, מספרים, אותיות, תבניות מילים, הקשרים ועוד.

מה בחישוק?

מניחים שני חישוקים (או כל תוחם אחר) ובפנים ארבעה- חמישה חפצים.
מכריזים על חפץ. הילד/ה הראשון שתופס את החפץ מהחישוק שלו ורץ אל המכריז זוכה.
ניתן לתרגל כך צבעים, מספרים, תמונות של קטגוריות שונות ועוד.

מה מתחבא מתחת ל.......... משחק מזל ומהירות

מניחים מטפחת/ קופסא במרחק מה משני ילדים.
מראים להם שני חפצים ומחביאים אחד, בלי שהם יראו.
על הילדים לרוץ, מי שמגיע ראשון מנחש ראשון.
אם צדק מקבל את החפץ/ חיבוק, אם לא חברו מנחש.

היתרון במשחק הוא שהוא משחק של מזל ומהירות, כך שאם טועים זה לא קשור לידע אלא לניחוש (:




כדאי להציץ בבלוג שעוסק באיך מלמדים איפוק (ניתן להתייעץ איתנו על הנושא).



* זיכרו להתאים את רמת הקושי לגילאי ויכולות הילדים. - ניתן לשחק את כל המשחקים גם בקבוצות. - אחריות המשחק הינה על ההורים והמחנכות/ים. - המשחקים וההמלצות אינם מחליפים ייעוץ מומחה במקרה הצורך. © כל הזכויות שמורות לכותב ולטוגי 2015

יום שלישי, 17 במאי 2016

תרגיל מוביל- מובל- יצירת אמון בין הורה לילד (וגם בין חברים)

שלום לכן ולכם, במסגרת מדריכה מתארחת שרית מילר, מדריכת אשטנגה יוגה מסבירה על תרגיל מוביל מובל.

זהו תרגיל שבסיסו הוא אמון אשר מתפתח תוך כדי התרגיל. תרגילים מסוג זה מוכרים בעולם אומניות הלחימה, הקונטקט, הריקוד ועוד, והם מדגימים באופן קסום את הכניסה לאזור בו שני א-נשים, מבוגרים וצעירים, נעים יחד את התנועה הפנימית שלהם.

ברוח התפיסה של טוגי, המבוססת על תפיסת ה- "תנועה הדדית" שפיתחה שרון מיכאלי- רמון, אנו ממליצים להתחלף, פעם להיות המוביל ופעם להיות המובל.

מצאו לעצמכם זמן של כמה דקות ביום או בשבוע ותרשו לעצמכם לנוע יחד, כמובילים, כמובלים וגם ביחד. ניתן לנוע בשקט, ניתן לשים שיר שאוהבים.

תיהנו (:





יום שלישי, 26 באפריל 2016

שירבוט, ציור, כתיבה- חיזוק כפות ידיים וכתפיים

ילדים וילדות מתחילים לקשקש, לשרבט, למרוח צבעים בגיל צעיר מאוד. אחיזר הצבע/ עפרון/ מכחול משתנה בהתאם לגיל ולהתפתחות ובדרך כלל לא מתערבים באופן החזקת העפרון עד כיתה א' (אלא אם יש צורך מובהק).
אנו יודעים שלהחזקת הצבע/ טוש/ עפרון ישנה השפעה על איכות הציור והכתיבה, על עיצוב האותיות ועל ההנאה מתהליך הציור והכתיבה.

מטרת הפוסט היא לחזק את חגורת הכתפיים ואת כפות הידיים על מנת שהילדים יהנו מתהליך הציור והכתיבה. כתיבה ללא מאמץ תבטיח שהילדים יהנו לכתוב ולצייר כאוות נפשם. כאשר ציור, שירבוט וכתיבה הם מאמץ גופני, ילדים מתחילים להימנע מהם כאשר המאמץ החשיבתי מתחיל להיות מורכב. כתיבה מלאה בהיבטים רגשיים אישיים ויכולות פיסיות מתאימות עוזרות לילדים להנות ממנה.

העקרון הוא לחזק את כפות הידיים ולשפר בהן את תחושת המגע (סנסו- מוטוריקה), לשפר יכולת הפרדת אצבעות וחלקי יד וזרוע בתנועה.

1. ציור, מילוי משטחים וכתיבה על בריסטול גדול בעמידה על ארבע או בתלייה על הקיר.
ניתן לצייר עם טושים, פנדה, גואש ועפרונות.
  



2. מפזרים כדורי צמר גפן על הרצפה ועושים תחרות איסוף עם פינצטות (:

3. פיזור שעועית/ עדשים בשני צבעים בשתי קערות ואיסוף של צבע אחד עם האצבעות בלבד.

4. התמסרות עם כדור (במגוון גדלים), למתקדמים/ות- זריקה ותפיסה עם האצבעות בלבד (מתאים לגיל חמש ומעלה).



5. בנייה ומשחק חופשי בחול/ פלסטלינה/ בצק/ קצף גילוח/ קצפת/ מעדן חלב (מעולה בגילאים צעירים)-

יצירת נחשים, כדורים, מעיכות עם האצבעות, עם כריות כף היד, עם המפרקים.

6. מלחמת אצבעות עם האגודלים.

7. רקמה לילדים עם מחט עבה- עוזר מאוד לחיזוק כפות ידיים, עוזר לריכוז ולהתמדה. ניתן להתחיל מחמש דקות בלבד ליום.

8. ציור בצבעי ידיים/ קצף גילוח- עם כל כף היד, עם קצות האצבעות, עם ספוגים שונים.

על הרצפה, בעמידה מול כן/ קיר, בעמידת 6, על רגל אחת (מעולה לשיווי משקל) ועוד, כיד הדמיון הטובה.




9. אכילה עם מקלות אכילה, או איסוף חפצים קלים עם מקלות אכילה.


10. אטבים- לאסוף חפצים עם אטבים, לתלות כביסה, לשחק עם אטבים ולתוח- לסגור אותם בכל פעם אגודל ואצבע אחרת.

11. זמן משחק מרובה בגן השעשועים על מתקני תלייה וטיפוס.

12. גולות-
משחק גולות הוא נהדר. ישנה חזרה למשחק ואפשר למצוא גולות בכל חנות משחקי ילדים.
* ניתן לשחק בלהכות עם האגודל או האצבע, כאשר האצבע או האגודל מהוויםחסם לאנרגיה המתפרצת, ולראות מי מהשחקנים מצליח להגיע רחוק יותר.
* ניתן לחפור בור ולהתדקם לעברו עד שהראשון מצליח להכניס את הגולה וזוכה בגולות של המשתתפים (במידה ורוצים תחרות).
* ניתן לשחק משחק זהה כאשר המטרה היא לפגוע בגולה של החבר/ה.


13. השתתפות בעבודות הבית-
הברגת ברגים (ילדים אוהבים את זה וטובים בזה, מגיל ארבע בערך; דרושה רק סבלנות שלנו)
סחיטת מיץ תפוזים/ לימונים וכד'.
קילוף בקולפן.
חיתוך.


כנסו לפוסט שלנו על משחקי חגורת כתפיים- תמצאו פה המון משחקים לחיזוק חגורת כתפיים וגב עליון שמשפיעים על חוזק הגול, היציבה והידיים.

כמובן שתחילת הכתיבה צריכה להיות מזמנת, מהנה ומגוונת- עיצוב אותיות עם בצק/ פלסטלינה, ציור בחול, ציור עם היד באוויר, ציור עם קצף ועוד.

תהנו (:
נשמח לענות על כל שאלה.


* זיכרו להתאים את רמת הקושי לגילאי ויכולות הילדים.
- ניתן לשחק את כל המשחקים גם בקבוצות.
- אחריות המשחק הינה על ההורים והמחנכות/ים.
- המשחקים וההמלצות אינם מחליפים ייעוץ מומחה במקרה הצורך.
 © כל הזכויות שמורות לכותב ולטוגי 2015

יום שבת, 2 באפריל 2016

טוגי - הוראות שימוש באפליקציה גרסה 2

שלום :)
זהו פוסט הדרכה על האפליקציה טוגי גרסה 2.9 למכשירי אנדרואיד.










* זיכרו להתאים את רמת הקושי לגילאי ויכולות הילדים.
- ניתן לשחק את כל המשחקים גם בקבוצות.
- אחריות המשחק הינה על ההורים והמחנכות/ים.
- המשחקים וההמלצות אינם מחליפים ייעוץ מומחה במקרה הצורך.
 © כל הזכויות שמורות לכותב ולטוגי 2015

יום שלישי, 9 בפברואר 2016

איך לדבר יותר עם הילדים שלנו; תנועה ושיח רגשי

אנחנו לא תמיד מדברות-ים מספיק עם הילדים שלנו- שיחות אמיתיות, שיחות פילוסופיות, שיחות דמיוניות.
רוב השיחות (בהכללה) הן העברת מידע, מתן הוראות והנחיות, שאלות ותשובות ובקשות. אנחנו מושפעים מהעולם הטכנולוגי, המהיר, שולחים ווטסאפים ומתקשרים בסגנון ווטסאפי, מהיר וחותך.
(כדאי לקרוא: ילד מה הוא אומר/ ההורים לא מרחמים על ילדי הגן).

יש צורך בזמני שיחה ארוכים יותר ואיכותיים יותר משום שמעבר להיותם המקור העיקרי לאוצר מילים, יכולות שפתיות, פיתוח אינטראקציות, פיתוח דמיון ועוד הם מהווים מקור לשיח רגשי איכותי שילווה את הילדים לאורך חייהם.

בעבודה שלי כמחנכת, כמטפלת וכמדריכת ילדים והורים בשיטה ייחודית של "תנועה הדדית" אני עובדת במפגשים על הדדיות בתנועה, בקבלת ההחלטות ועוד, לדוגמא:
מי מוביל, מי מובל
מי מוותר
מי עכשיו
ההורה לפעמים לפני הילד
הילד צריך לחלוק את ההורה/ את המשחק/ משימה
שיתוף פעולה
משימות הדדיות ועוד.

אני מסיימת כל מפגש/ שיעור מורכב/ את היום בבית בחמש דקות המוקדשות תוך כדי תנועה לשיח אישי בו הילד/ה מתחילים וההורה ממשיך ומשם נוצרת אינטראקציה.
ברקע מושמעת מוסיקה וההורים והילדים רוקדים יחד/ נעים ומובילים האחד/ת את השני/ה / ההורים מניעים את הילדים על כדור פיטבול גדול /  הילדים מלטפים את ההורים עם מטפחת ולהיפך / ועוד ותוך כדי משוחחים על:

מה היה לי כיף
מה אני מרגיש/ה
שיחת סיכום אישית
אם הייתי..... בהקשר לנושא המפגש (אם הייתי עץ, אם הייתי אריה, אם הייתי רוח ועוד).
חיבוק משותף
שיחת סיכום אישית.

מקסים לראות את הקשר שנוצר ואת ההפתעות משני הצדדים לאור האינטימיות שנוצרת.
ניתן להמשיך את התפתחות השיח על ידי מתן מידע להורים על חשיבותו ועל הכוונה קלה להכנסת שיחות מסוג זה לשגרת היום.

 שירים מומלצים לרגע ספונטני בבית או לסיום פעילות:

עץ הכוכבים

אני אוהב

שטראוס

* בהמשך אפרט את השיטה וייחודה.











* זיכרו להתאים את רמת הקושי לגילאי ויכולות הילדים.
 - ניתן לשחק את כל המשחקים גם בקבוצות.
- אחריות המשחק הינה על ההורים והמחנכות/ים.
 - המשחקים וההמלצות אינם מחליפים ייעוץ מומחה במקרה הצורך. 
 © כל הזכויות שמורות לשרון מיכאלי- רמון ולטוגי 2015

יום רביעי, 9 בדצמבר 2015

מקל של מטאטא לפעילות גופנית מדהימה להורים וילדים (וגם לסבאים, מורות ומאמנים)

אנחנו שמחים לארח את בועז נחייסי, מאמן פילטיס ופלייסטיק, שיטה שהוא פיתח, עם אביזר זמין- מקל.
הפעילות המוצעת מתאימה לילדים החל מגיל שלוש- ארבע עד מאה כעשרים.
פעילות הפלייסטיק מבוססת על אביזר זמין (מקל המטאטא) ותעזור לכם-ן לשפר את תפקוד גופכם, לשפר את היציבה ויעצים את חווית הגוף והתנועה שלכן-ם.

כל מקל צנוע ופשוט הופך לשרביט קסמים. על ידי סדרות תרגילים ברמות שונות העוקבות זו אחר זו, נוצרת תגובה אנרגטית ברקמות השונות של הגוף והן מועשרות בנוזלים וזוכות לסירקולצייה המשפיעה על תפקוד המפרקים, השרירים ורקמות החיבור; הגוף מתחזק, מתחטב, מתגמש ומתארך.

הפעילות בנויה מ- 22 תרגילים לפי סדר שנוח לבצע, אך אתם יכולים-ות לבחור מספר תרגילים ולבצעם לפי הסדר הכללי.
אפשר לבצע את הפעילות בבית או בחוץ, בחוף הים, על הדשא ובגינת המשחקים.
זיכרו- לא חייבים להגיע לביצוע "מושלם", עבר ילדים-ות ההתנסות התנועתית היא החשובה.
תיהנו (:

1. SIMPLE STRETCH - ראשית ודאו כי המקל מונח על משטח המונע החלקה. גם תחתית גומי של סירים טובה!
איחזו במקל כשקצהו האחד מונח על הרצפה, ובידיים בקצהו השני כשהוא רחוק ממכם מרחק ידיים ישרות קדימה. החלו לרדת חוליה חוליה עגולים ותנו למקל להוביל אתכם עד לעצירת הגוף והמתח. שלחו אגן לאחור, השארו על כפות הרגליים ותשאפו. חיזרו עגולים עד להתישרות בנקודת המוצא עם הוצאת האויר במלואו.






2, SIMPLE TWIST - עמדו כמו בתרגיל 1. כופפו את רגל שמאל, ריכנו קדימה והפנו את החזה והידיים לצד ימין. ודאו כי יד שמאל למטה ויד ימין למעלה. ליחצו את המקל אל הרצפה כדי להגביר את הטוויסט. עיברו לצד השני.





3. SIMPLE SIDE STRETCH - מקמו את המקל לצד ימין של הגוף על משטח החלקה, רצפה. ישרו את יד ימין לצד, הסיטו את משקל הגוף אל הצד השמאלי והעלו את יד שמאל לעבר המקל בקצהו העליון. הרגישו את המתיחה בכל צד שמאל. עברו לצד השני. הקפידו לא להשען על המקל אלא להשאר במרכז הכובד של הגוף.